الجوانب السلبية للدمج

عدم توفر معلمين مؤهلين ومدبرين يؤدي ذلك إلى فشل برنامج الدمج .

قد يعمل الدمج على زيادة الفجوة بين الطلاب ذوي الاحتياجات والطلاب العاديين .

دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية قد يحرمهم من فردية التعلم .

قد يشعر الطالب ذو الحاجات الخاصة بالعزلة إذا لم يحصل على فرصة للتفاعل بشكل مناسب مع أفراده العاديين .

قد يؤدي الدمج إلى انعكاسات غير مرغوبة على ذوي الاحتياجات الخاصة مثل الإحباط والفشل والعدوانية والهروب والانطوائية والعناد والعصيان والسرحان والخوف .

قد يصاب الطالب ذو الحاجات الخاصة بالإحباط إذا ما تعرض لضغط من أسرته ليحصل على أداء مستوى مساو للأقران العاديين في الفصل العادي .

قد يصاب الطالب بالإحباط في حال استخدام التحصيل الأكاديمي فقط كمعيار لتقييم أدائه في الفصل العادي.